李家同教授在 2003 年發表了一篇文章： 《不能讓窮孩子落入永遠的貧困》，文中提到台灣一些城鄉差距的問題，文後其中一個建議是希望教育部出版便宜的參考書，因為學生除了唸課本之外，在現在的教育環境下也會需要例題，如果買不起參考書變成一個問題，就會因為家境造成競爭力不如其他小孩。
那個時候看到這篇文章，心裡想到的是一個自由版權的參考書；由一些人針對課本中的觀念出題目，並提供詳解；這些題目可以是自由版權(可被坊間參考書收錄)，也可以是類似 GPL 版權(要收錄的話，該本書也得是相同版權)的設計。不論如何，透過這些題目的流傳，至少針對課程的練習題就不需高價才能買到，有心人士也可以直接助印再送給需要的學童。
後來 Wikipedia 的熱潮讓這件事看起來更有機會實現；假如可以克服圖表和科學符號的限制，一個公共的參考書網(人人可貢獻、解題方法不只一種) 似乎變得更可行了。只可惜李教授不喜歡學生花時間寫 blog，所以就錯過了用這種模式來解決問題的機會。
但有些教授不是。University of Georgia 發起的 Global Text Project，打算用類似 wikipedia 的方式來編寫教科書。當然他們還是希望用審核的方式來控制內容的正確性，但結合網友的力量完成這樣一個計劃，似乎是更有機會成功。台灣，是不是也該發起這樣一個計劃，來解決開放教本後教科書反而變貴的問題呢？
參考:
知識通訊評論: 維基式的免費教科書
Global Text Project
維基百科
Pesty's Articles 
Pingback: 龜趣來嘻Networked
呵呵，不錯喔，需要幫忙我再來玩吧，打數學等等我應該可以產量不少吧。
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關於李教授不喜歡學生花時間寫 blog這件事有些看法
因為李教授也有來我們學校演講，也同樣回答過 blog 的問題
那我想李教授想表達的意思在於
傳統的紙本書籍有經過編輯的篩選，文章的內容品質有一定的水準，無論是雜誌、報址、書籍…等等
以上是李教授的意思
那關於這點我有一半認同
對於嚴格篩選的期刊與書籍的確品質有所保障
ex:科學人、各學術期刊、國家地理雜誌、…等等
這些書籍與雜誌所呈現的品質是 blog 與 網路文章（原生網路文章） 無法比擬。
但是對於現在的出版業界所出版的紙本產品（雜誌、報紙、書籍）以話題、銷售量、…等因素，造成品質下降，這種紙本產品不讀也罷。
那整個李教授的觀念來看，認為出版一定要經過審核，也就是教授的想法，因為我現在跟的教授也是同樣的想法。
當然我想李教授並不是不贊同寫 blog 與 看 blog 而是，更要注重閱讀與寫作。
我覺得從李教授的觀點，很容易落入一種常從教授嘴中出來的結論: “網路上的東西，太膚淺也沒有經過驗證，所以沒有價值。”
問題就在於網路的量已經產生質的改變；過去出版的門檻太高，也有市場的壓力，所以能夠產出的 “知識”，是一部份人認為有價值的東西。但另一方面，如果你想知道士林夜市某家店的野史，這個題目可能太小而沒有人願意去做，所以根本沒有出版的機會。但現在也許你可以透過搜尋引擎找到某個人 (鄉民?) 他寫的文章，提到這位老闆的故事(因為是他鄰居)。
這個文章的內容可以有一半都是唬爛的，但是它被放在網路上，所以所有的人都可以在言論的市場上競爭，而不是連出現的機會都沒有。另一個鄉民，他可能是黑道，也沒唸什麼書，但他家世代都在附近混，所以他所看到的世界是從黑社會的權力關係來講的，這個東西編輯要怎麼審呢？又是依據什麼來評價呢？
我覺得李教授並沒有針對這部份提出他的思路過程，所以我無從判斷他是為何反對。但我相信基於 “每個言論都可能犯錯，也都可能有價值” 的前題下而發展的網路出版，會比 “由精英把持的言論” 更有價值。
（很容易落入一種常從教授嘴中出來的結論: “網路上的東西，太膚淺也沒有經過驗證，所以沒有價值。）
這點李教授上次來演講倒是沒有提到，所以也為不便猜測。不過在文章中找到這一段[[重要的東西，我會去看重要的網站，為什麼要去看哪個人的網站呢？]]，所以應該也不完全否定網路上的東西吧 ！
（我覺得李教授並沒有針對這部份提出他的思路過程，所以我無從判斷他是為何反對。）
沒錯，所以很多人會斷章取義。
(“每個言論都可能犯錯，也都可能有價值” 的前題下而發展的網路出版，會比 “由精英把持的言論” 更有價值。)
我認為兩者同等價值，大英百科全書與維基百科是同等價值的。兩者的內容都經過多數人的檢驗（無論精英或鄉民）。
我同意你的看法，現在網路出版的質已經上升很多，但是我也不認為把網路出版當成唯一的知識來源，廣泛從各種知識載體中獲取知識還是比較好的。
（當然我想李教授並不是不贊同寫 blog 與 看 blog 而是，更要注重閱讀與寫作。）
注重閱讀與寫作才是王道，不論你是出版到網路還是紙本
PS:附帶一提李教授上次來演講主題是大量閱讀的重要http://0rz.tw/e91VI